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2019年中學教師年終總結2000字

來源:網絡 2019-09-13 13:58:12 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  尊敬的各位領導,各位老師:

  作為一個大學畢業就來到十二中的年輕老師,十分幸運能夠得到諸多鍛煉,從事級部工作就是其中最艱巨,也是受鍛煉最多的崗位。級部工作是十二中管理工作中最基層的工作。千頭萬緒,雜事繁多,如何讓每位教師做好自己的本職工作,完成學校的各種教育教學任務,如何帶領教師在愉悅的心情下,進行愉快的教育教學活動,保質保量地完成教學工作任務,是我們不斷研究探索的問題。

  本人閱歷淺,經驗少,因此,只能在教學管理中不斷嘗試著,探索著,實踐著……但我們的級部卻是一個溫暖的大集體,從不缺乏認真敬業,從不缺乏齊心協力,下面就XX屆級部在工作中的一些心得體會向各位領導和老師們做匯報,敬請指正。

  一、立足工作的實踐者角色,使每個人的熱情得以調動——力求工作身先士卒、發揮管理表率作用

  要搞好級部管理,必須激發本級部教師工作的熱情。“榜樣的力量是無窮的”。這已經成了約定俗成的道理。我們都不足以成為教師的榜樣,但我們告訴自己:“我不是最棒的,我可以做最努力的,我可以用腳踏實地,以身作則的行動去感召教師。”

  即使孩子面臨中考,分管政教的xx組長依舊每天早早到班,和孩子們一起學習;

  即使面臨省市級優質課大賽,分管教學穩重的xx組長還是提前準備好期中考試的各項安排;

  即使寶寶剛剛出生,分管后勤年輕的xx組長每天依舊奔忙于各個寢室、辦公室;

  即使剛剛接手工作,糾結于班級和級部工作,分管文體的劉xx組長不斷虛心求教,最短時間內適應了級部工作……

  正是在各位年級組長的引領下,這個級部的班主任們總是可以圓滿甚至創造性地完成各項工作

  我感動于教師的這種工作熱情,也正是這種熱情保障了各項教育教學工作的有效落實。正是因為級部管理者都能立足于實踐者的角色,才能使每個班主任、每個老師的熱情得以充分調動。

  二、立足真誠的服務者角色,使每個人感受級部的溫暖——圍繞級部紀要簡報、服務教師家長學生

  做好服務工作是級部管理者應盡的職責,在整個學校管理中,級部部長和組長應是聯結學校與教師之間的樞紐,并擔任其中的潤滑劑。在制定級部工作計劃的同時,每位組長都認真組織實施,精心安排好級部的每一項活動,從而保證了級部工作正常有序地進行。

  每周四下午我們都準時將詳實的下周工作紀要下發到每個老師手中,粘貼到每個辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級部溫馨

  提示、級部工作要點、觀察與思考、教學管理方面、政教德育方面、總務后勤方面、文體團委方面”等八個模塊將工作及時、認真地傳達給級部的每一位教師,才可能更好地貫徹落實。“一周一紀要”,就年級部管理而言,增強了計劃性,讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做,同時,也將年級部的工作晾曬在全體師生面前,增加了透明度和監督的力度。就班級管理而言,由于該紀要的存在,班主任就不會懈怠了,也為各班主任提供了交流和相互學習的平臺。由于紀要,我們的工作留下了前行的軌跡,給了大家欣賞目光的聚焦點,自然,其也激起了一絲情感波動的漣漪,為大家的前行增添了一點動力。

  每周五下午我們同樣準時將本周工作簡報下發給學生,簡報中我們可以看到“級部工作要點、級部溫馨

  提示、一周級部新聞、一周班級動態、一周表揚與批評、家長學校、學校宣傳、家長反饋”等八個模塊,創辦年級簡報給年級增加了很大的工作量,辛苦了各位班主任,。但是,這份簡報確實在年級部管理中起到了很大作用。它是一個展示的平臺,展示了年級、各班級和各位同學的風采。它是一座溝通的橋梁,它在家庭、班級、年級之間,在家長、班主任、老師和管理者之間,架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵前進的號角,在它吹響的號角聲中,我們年級近1400師生保持著高昂的斗志。

  以上林林總總,沒有什么條理。因為我也是屬于摸著石頭過河,在探索中不斷學習,不斷反思。管理是一門永遠學不完的藝術,級部管理也是與時俱進的。今后,我將努力探索管理規律,提高管理水平,使管理逐步走向科學、和諧。

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