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小學數學教學2019年下半年工作計劃范文

來源:網絡 2019-09-13 17:25:03 要考試,上考試吧! 萬題庫
考試吧精心整理了“小學數學教學2019年下半年工作計劃范文”,望給大家帶來幫助!更多工作計劃,學習計劃,創業計劃書,班主任工作計劃,工作計劃范文,幼兒園工作計劃,銷售工作計劃,請關注工作計劃欄目!

  一、學情分析:

  學生情況:本年級學生家長教育水平整體不高,導致家庭學習環境一般,家長很少輔導學生,或者沒有能力輔導學生,多數學生靠課堂教學進行數學學習,比較少學生能進行預先學習。大部分學生上課積極發言、回答問題聲音響亮等,當然課堂習慣上仍需要繼續培養與加強。一部分同學基礎比較扎實,特別是二班,班級學生水平比較平均,上學期期末考試年級的不及格1人,一班的中下生較多,主要是對題目的閱讀能力比較低,應用題的理解能力較差,思維能力不夠好。本學期,需規范和訓練學生讀題、解題的方式方法,做到多動口,多思考。

  知識分析:已掌握乘數是兩位數的乘法、除數是兩位數的除法的計算方法,會計算簡單的四則運算,掌握了加、減、乘、除法各部分間的關系,初步認識了分數及正確計算簡單的分數加減法,已掌握了長方形和正方形的特征以及它們的周長和面積的計算。懂得了基本的位置與方向。掌握了統計的基本知識。

  二、教學目標:

  1、理解整數四則運算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系;掌握加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算;進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。

  2、理解小數的意義和性質,熟練進行小數加減法的筆算和簡單口算。

  3、初步認識簡單的數據整理的方法,以及簡單的統計圖表;初步理解平均數的意義,會求簡單的平均數。

  4、進一步掌握四則混合運算順序,會比較熟練計算一般的三步式題,會使用小括號,會解答一些比較容易的三步計算的文題。

  5、會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題,并會解答三步計算的應用題;初步學會檢驗的方法。

  6、進一步培養學生認真審題、仔細檢驗的良好學習習慣。

  7、培養學生抽象概括能力、分析、比較能力、判斷推理能力、遷移類推能力、思維的靈活性以及良好的學習習慣。

  8、通過實踐活動,培養學生應用數學的意識及解決問題的能力。

  9、努力做好培優工作,注重關愛學困生。

  三、教材的編寫特點

  1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

  2、認識小數的教學安排,注重學生對小數意義的理解,發展學生的數感。

  3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。

  4、加強統計知識的教學,使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

  5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

  6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

  四、教學重點、難點:

  1、教學重點:小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算和三角形。

  2、教學難點:小數的意義與性質、運算定律與簡便計算、位置與方向、三角形。

  五、主要措施:

  一、 全班成績:

  四年(1)班:平均分:86.12 優分率:69% 合格率:92.86%

  四年(2)班:平均分:87.42 優分率:75% 合格率:97.73%

  二、不及格的學生及分數:

  四年(1)班:廖x(55.5) 曾x(36) 梁x(45)

  四年(2)班:賀x(15)

  1、加強整數的概括和系統整理,對整數知識建立系統的認識,形成較完整的知識結構,為分數和小數的進一步學習打下堅實的基礎;

  2、加強對量的計量的復習和系統整理,知道數起源數,量起源量,為后面學習含有小數的名數轉化做好準備;

  3、加強小數與整數、分數間的聯系,注重引導學生把已學的整數、分數知識遷移到小數,并區分它們的不同點;

  4、在應用題中滲透函數思想,有利于培養學生的辯證觀點;通過操作、實踐,加深對圖形的本質特征的認識,加強圖形之間的聯系;

  5、注重思維過程的展開,教會學生用畫線段圖的方式來幫助理解題意,設計專項練習有針對性地解決難點,使學生便于對思考方法的掌握;

  6、加強口算的訓練和力度(計算準確性及速度),強化如:25×2、25×4、25×8、125×4、125×8等算式脫口而出;

  六、具體安排:

  單元

  教參課時

  計劃課時數

  說明

  《四則運算》

  6節

  9節

  增加乘、除法復習1節,綜合練習與評講2節。

  《位置與方向》

  4節

  8節

  增加復習量角1節,綜合練習1節,單元測驗與反饋2節。

  《運算定律與簡便計算》

  11節

  15節

  增加專項練習2節,綜合練習2節。

  《小數的意義和性質》

  14節

  18節

  增加綜合練習2節,單元測驗與反饋2節。

  《 三角形 》

  6節

  10節

  增加專項練習2節,單元測驗與評講2節

  《小數的加法和減法》

  6節

  10節

  增加專項練習2節,單元測驗與評講2節

  《統計》

  4節

  5節

  增加專項練習1節

  《數學廣角》

  5節

  5節

  《總復習》

  4節

  10節

  合計

  60節

  90節

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